Tα καλύτερα Πανεπιστήμια του κόσμου

Οι απανωτές παγκόσμιες επιτυχίες των ερευνητικών προγραμμάτων πολλών αμερικανικών πανεπιστημίων, η διαχρονική φήμη και η απήχηση των πτυχίων τους στην παγκόσμια αγορά εργασίας, η προσιτή αγγλική γλώσσα, καθιστούν όνειρο ζωής τις σπουδές για εκατομμύρια νέους σε κάθε γωνιά της γης.

ΚΟΛΕΓΙΑ ΚΑΙ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

Τα αμερικάνικα πανεπιστήμια και γενικότερα τα ιδρύματα της ανώτατης εκπαίδευσης δεν στηρίζουν τη λειτουργία τους σε κρατικούς οργανισμούς.

Στις ΗΠΑ υπάρχουν περίπου 3.500 δημόσια και ιδιωτικά κολέγια και πανεπιστήμια. Τα κολέγια τείνουν να είναι μικρότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα που απονέμουν μόνο πτυχιακούς τίτλους σπουδών.

Τα πανεπιστήμια προσφέρουν το πλήρες φάσμα των ακαδημαϊκών τίτλων: Πτυχίο (Μπάτσελορ), Μεταπτυχιακό (Μάστερ) και Διδακτορικό (Phd).

Οι τρεις τύποι εκπαιδευτικών ιδρυμάτων των ΗΠΑ είναι οι εξής:

1. Κολέγια διετούς φοίτησης:

Χορηγούν το πτυχίο Associate. Αυτό διακρίνεται σε Associate of Arts (ΑΑ) ή Associate of Science (AS) για τις θεωρητικές και θετικές επιστήμες αντίστοιχα.

Κάποια από τα ιδρύματα αυτά προσφέρουν σπουδαστικά προγράμματα σε τεχνικούς και επαγγελματικούς κλάδους, ενώ άλλα προσφέρουν προγράμματα που ισοδυναμούν με τα δύο πρώτα χρόνια των τετραετούς φοίτησης πανεπιστημίων ή κολεγίων.

2. Κολέγια και Πανεπιστήμια τετραετούς φοίτησης: Προσφέρουν προγράμματα πτυχιακών σπουδών στις ανθρωπιστικές, κοινωνικές και θετικές επιστήμες και χορηγούν πτυχία Bachelors, Masters και Ph.D

3. Τεχνολογικά Ινστιτούτα / Πολυτεχνεία:

Εστιάζουν κυρίως στις θετικές και πολυτεχνικές επιστήμες, χωρίς αναγκαστικά να αποκλείονται άλλοι κλάδοι σπουδών.

Είναι ισότιμα με τα πανεπιστήμια τετραετούς φοίτησης και προσφέρουν όλο το φάσμα των χορηγούμενων τίτλων της τριτοβάθμιας αμερικανικής εκπαίδευσης.

ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΑ

Η αλήθεια είναι ότι στη συγκεκριμένη χώρα τη μεγάλη φήμη για το επίπεδο σπουδών τους κατέχουν τα ιδιωτικά πανεπιστήμια, τα οποία βέβαια έχουν και ακριβότερα δίδακτρα χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα δημόσια δεν εντάσσονται στα κορυφαία. Αρα η επιλογή πρέπει να γίνεται ανάλογα με την επιστήμη που θέλετε και τη φήμη που έχει το κάθε ίδρυμα στον συγκεκριμένο τομέα. Τα κρατικά πανεπιστήμια, πολλά από τα οποία κρατούν στον τίτλο τους τον όρο «State University» ή περιλαμβάνουν κάποια λέξη ενδεικτική της γεωγραφικής τους θέσης (Eastern, Northwestern κ.λπ.) τείνουν να είναι πολυπληθέστερα των ιδιωτικών.

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΑ

Ο βασικός πτυχιακός τίτλος που απονέμουν τα αμερικανικά πανεπιστήμια είναι το Bachelors Degree, το αντίστοιχο του δικού μας Πτυχίου.

Τα μαθήματα που διδάσκονται στο πρώτο και δεύτερο έτος σπουδών (Freshman και Sophomore Year), καλύπτουν ένα φάσμα γνωστικών πεδίων πολύ ευρύτερο της επιλογής του φοιτητή.

Τα δύο αυτά πρώτα χρόνια είναι σημαντικά για την οριστική επιλογή ακαδημαϊκού πεδίου από το φοιτητή, ο οποίος μπορεί να έχει εισαχθεί στο πανεπιστήμιο με σκοπό να σπουδάσει νομική, αλλά στην πορεία να ανακαλύψει ότι κάτι άλλο του πάει καλύτερα ή τον ενδιαφέρει περισσότερο.

Είναι χαρακτηριστικό ότι στις αιτήσεις τους προς τα πανεπιστήμια, μεγάλο ποσοστό Αμερικανών φοιτητών, στο πεδίο που πρόκειται να συμπληρώσουν τι θέλουν να σπουδάσουν γράφουν «undecided» δηλαδή αναποφάσιστος! Και αυτό μόνο αρνητικά δεν εκτιμάται από τους κρίνοντες την εισαγωγή. Είναι φυσιολογικό στην ηλικία των 18, ένας νέος να μη γνωρίζει απόλυτα τι θέλει ή τι μπορεί να κάνει με επιτυχία στη ζωή του.

Στο τρίτο και τέταρτο έτος σπουδών (Junior και Senior) τα μαθήματα εστιάζονται πλέον στην επιλογή του φοιτητή και σταδιακά εξειδικεύονται.

Οι φοιτητές τελειώνουν τις σπουδές τους, όταν συγκεντρώσουν έναν συγκεκριμένο αριθμό μονάδων (credits), οι οποίες μπορεί να είναι από 130 έως 180 ανάλογα με το πρόγραμμα σπουδών. Κάθε μάθημα μπορεί να παρέχει διαφορετικά credits.

Τα ίδια τα μαθήματα μπορούν να χωριστούν σε τέσσερις γενικούς τύπους:

Core Courses: Είναι υποχρεωτικά για όλους τους φοιτητές και παρέχουν θεμελιώδεις γνώσεις σε ένα ευρύ φάσμα γνωστικών πεδίων από μαθηματικά μέχρι φιλολογία, και από βιολογία μέχρι τις κοινωνικές επιστήμες (politics, economics, sociology κ.λπ.), το χορό και τις καλές τέχνες. Το πρόγραμμα σπουδών καθορίζεται ελεύθερα από κάθε πανεπιστήμιο.

Major courses: To major είναι όπως λέει και η λέξη το κύριο αντικείμενο σπουδών. Τα major μαθήματα αντιπροσωπεύουν ποσοστό από 25% έως 50% του συνόλου των μαθημάτων που πρέπει να συμπληρώσει ο φοιτητής για να πάρει το πτυχίο.

Minor Courses: Είναι το δευτερεύον αντικείμενο σπουδών που επιλέγει ο φοιτητής. Συνήθως τα minor μαθήματα είναι τα μισά από τα majors.

Ένας φοιτητής, δηλαδή, που μπορεί να παρακολουθεί οικονομικά, μπορεί να έχει 25 μαθήματα της κύριας κατεύθυνσης στα οικονομικά και 12 στις πολιτικές επιστήμες ως minor.

Elective Courses: Είναι οι επιλογές μαθημάτων, τις οποίες ο φοιτητής μπορεί να πάρει από κάθε τμήμα του πανεπιστημίου, ανεξαρτήτως της δικής του κατεύθυνσης.

Για όσα Ελληνόπουλα, λοιπόν, επιθυμούν να ανοίξουν δρόμους σπουδών, είτε προπτυχιακών είτε μεταπτυχιακών πέραν του Ατλαντικού, ιδού τα κορυφαία με βάση την έρευνα που διεξήχθη 30 Οκτωβρίου έως στις 2 Νοεμβρίου του 2010 από το Πανεπιστήμιο του Shanghai της Κίνας για λογαριασμό του «Academic Ranking of World Universities».

1: Harvard University (ΗΠΑ
2: Stanford University (ΗΠΑ)
3: University of California, Berkley (ΗΠΑ)
4: University of Cambridge (ΜΕΓΑΛΗ ΒΡΕΤΑΝΙΑ)
5: Massachusetts Institute of Technology/MIT (ΗΠΑ)
6: California Institute of Technology (ΗΠΑ)
7: Columbia University (ΗΠΑ)
8: Princeton University (ΗΠΑ)
9: University of Chicago (ΗΠΑ)
10: University of Oxford (ΜΕΓΑΛΗ ΒΡΕΤΑΝΙΑ)
11: Yale University (ΗΠΑ)
12: Cornell University (ΗΠΑ)
13: University of California, Los Angeles (ΗΠΑ)
14: University of California, San Diego (ΗΠΑ)
15: University of Pennsylvania (ΗΠΑ)
16: University of Washington, Seattle (ΗΠΑ)
17: University of Wisconsin, Madison (ΗΠΑ)
18: University of California, San Francisco (ΗΠΑ)
19: Johns Hopkins University (ΗΠΑ)
20: Tokyo University (ΙΑΠΩΝΙΑ)
http://www.e-fungus.gr

Τα καλύτερα πανεπιστήμια της Αγγλίας: κατάλογος 2012

Παρουσιάζουμε τα καλύτερα πανεπιστήμια της Μεγάλης Βρετανίας σύμφωνα με τον καινούριο κατάλογο του 2012 από την εφημερίδα Guardian.
Στο πεδίο Electronic Engineering, σταθερά παραμένει πρώτο, ίσως το πιο ποιοτικό και δύσκολο σε αυτό το πεδίο πανεπιστήμιο της Ευρώπης, το Πανεπιστήμιο του Southampton. Εκτός δεκάδας των κορυφαίων είναι το Imperial, αλλά το University of Manchester είναι αντυπωσιακά ανερχόμενο με το να καταλαμβάνει τη δεύτερη θέση.
Στα οικονομικά, το London School of Economics βρίσκεται στην τρίτη θέση, ενώ σε επιστήμες υπολογιστών η κατάσταση παραμένει πάνω κάτω περίπου η ίδια.
εντός της ημέρας θα δημοσιευτεί αναλυτικό άρθρο στο οποίο θα αναφέρονται η ποιότητα των σπουδών στην Αγγλία όπως και τα καλύτερα πανεπιστήμια ανά πεδίο. Μόνο στο Lifecrack!
source, credits: Guardian

Σας ενδιαφέρουν και αυτά…

Paris-Sorbonne University

Paris-Sorbonne University

Paris-Sorbonne University

Posted by: admin in Uncategorized

The Paris-Sorbonne University is regarded as the biggest institution in France concentrating on the Humanities as well as Classical Studies.
Paris-Sorbonne greets roughly 23,000 students and it provides BAs, Mas, MBAs, doctorates, and teacher’s certification in various disciplines and subjects, under the supervision of about 1200 faculty members.
Its excellence is confirmed by the number and quality of doctoral dissertations defended annually and various top-level research centers arranged into seven major Graduate Schools.
Also, Paris-Sorbonne delights a world-wide fame and it promotes worldwide relations with numerous foreign institutions in eastern, central and western Europe, in the Far Eas and Middle, in South and North America. The university greets international scholars in a percentage exceeding 40%.
Each student must get a certificate or take a French language examination to confirm he has borne a French test.
Possessing a good knowledge in French is not a single requirement to apply to this university. Your application will be viewed by a Pedagogical Board. Each detail will be considered: the level of French, the universitary degrees, the motivation, other degrees and others.
You do not need to take a French language examination if
1) you come from a country with French as an official language,
2) you come from the French bilingual section recognized by the Department of Education & the Foreign Office,
3) you have the “DALF.”
In the Sorbonne, you can turn to two centres CCFS (le Centre de Civilisation Française)and SELFEE (le Service des Examens de Langue Française pour Etudiants Etrangers).
http://educationfrance.biz/

Centre for Hellenic Studies 

(Byzantine & Modern Greek Studies)

Welcome to the Centre for Hellenic Studies, incorporating the Department of Byzantine & Modern Greek Studies at King’s College London.  

A new website, which will bring together the teaching and research of Byzantine and Modern Greek Studies with the events and publications of the CHS, is under development - in the meantime, do continue to use this site - and that of the Centre (use the link to the left) - to see what we offer.

Latest news

£6000 MA scholarships available
Apply to the MA Late Antique and Byzantine Studies programme before 17:00GMT on 15 June 2011 to be considered for a £6,000 scholarship.

£6000 scholarship for MA Modern Greek Studies
Apply to the MA Modern Greek Studies programme (any of the four pathways: Sociolinguistics; History; Interdisciplinary; Literature) before 17:00GMT on 15 June 2011 to be considered for a £6,000 scholarship.

Conference - 8-11 June

http://www.kcl.ac.uk/schools/humanities/depts/bmgs/

Το σοκ του πρωτοετούς φοιτητή

Φοιτητικές παρατάξεις σε ρόλο συμβούλου σπουδών, αόρατοι καθηγητές, παρατημένες σχολές, ακίνητες γραμματείες και καταλήψεις συνθέτουν τον λαβύρινθο που καλούνται να περάσουν οι φοιτητές

ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ | Κυριακή 12 Δεκεμβρίου 2010

«Μαμά, αυτό είναι το Πανεπιστήμιο; Θέλω να φύγω». Η 18χρονη Μαρία πέρασε το κατώφλι της Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών πριν από δύο μήνες και αυτό από... λάθος. Η Γραμματεία της Σχολής της δεν βρισκόταν στη Φιλοσοφική Σχολή αλλά σε άλλο σημείο της πόλης, αρκετά χιλιόμετρα μακριά
από τα «κάμπους» της περιοχής Ζωγράφου που φιλοξενούν τα μεγάλα συγκροτήματα του Πανεπιστημίου Αθηνών και του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου. Αυτό που αντίκρισε η πρωτοετής φοιτήτρια και που οι εκπρόσωποι των πανεπιστημιακών αρχών θα απέδιδαν ακαριαία στην αδιαφορία
της πολιτείας ήταν αρκετό για να την απογοητεύσει: δεκάδες φοιτητές στριμώχνονταν έξω από τις γραμματείες, εκπρόσωποι των φοιτητικών παρατάξεων έπεφταν σαν «κοράκια» πάνω τους για να κερδίσουν τις πρώτες εντυπώσεις, κτίρια παρατημένα, χώροι βρώμικοι.
Πολιτικοί, πανεπιστημιακοί αλλά και «επαγγελματίες» φοιτητές έχουν εγκαταλείψει τα πανεπιστήμια. Ο καθένας με τον τρόπο του ρίχνει ακόμη ένα σκουπίδι στους βρώμικους διαδρόμους, σπρώχνει ακόμη έναν φοιτητή μέσα στα ασφυκτικά γεμάτα αμφιθέατρα, σπάει ακόμη ένα όργανο στις αίθουσες των εργαστηρίων, κλείνει ακόμη μια πόρτα αίθουσας σε κατάληψη. Οι πρυτάνεις των ανωτάτων ιδρυμάτων καταθέτουν σήμερα τις προτάσεις τους για την επικείμενη μεταρρύθμιση στα ΑΕΙ, ενώ τα μεγάλα- από πλευράς κύρους, αλλά και δυναμικού - πανεπιστήμια της χώρας, το Καποδιστριακό της Αθήνας και το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, έχουν ήδη αποχωρήσει από τον διάλογο απορρίπτοντας τις προτάσεις του υπουργείου Παιδείας. Την ίδια στιγμή, ο υφυπουργός Παιδείας κ. Ι.Πανάρετος τους προειδοποιεί ότι εάν δεν καταθέσουν σύντομα όλα τα στοιχεία που ζήτησε περί «οικογενειοκρατίας» και περί «αιωνίων» φοιτητών η χρηματοδότησή τους για το 2011 σταματά. Η διαπραγμάτευση μεταξύ κυβέρνησης και πανεπιστημίων φλερτάρει με το αδιέξοδο, με τους φοιτητές να βρίσκονται στη μέση. Πού είναι οι καθηγητές;
«Φυσικά και μ΄ αρέσει το πανεπιστήμιο» λέει η 19χρονη Πέρσα Βλαχοκυριακή , η οποία μπήκε εφέτος στο τμήμα Ναυτιλιακών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πειραιά. «Εκείνο που δεν μ΄ αρέσει είναι το ότι επί δύο μήνες που έρχομαι στο μάθημα δεν έχω δει καθόλου κάποιους καθηγητές ». Πρόκειται περί «αλεξιπτωτιστών»; Η 19χρονη Πέρσα δεν σχολιάζει το θέμα, καθώς δεν έχει ακόμη εξοικειωθεί με τις «φυλές» των πανεπιστημιακών. «Δεν λέω ότι υπάρχει κάποιο πρόβλημα με το πανεπιστήμιό μου,που είναι γενικώς οργανωμένο» παρατηρεί. «Απλώς δεν μου αρέσει το γεγονός ότι κάνουμε μαθήματα όχι με τους καθηγητές μας,αλλά με άλλους διδάσκοντες, νομίζω λέκτορες ή συμβασιούχους της κατηγορίας των “407”.Αυτό δεν γίνεται σε όλα τα μαθήματα,αλλά συμβαίνει συχνά.Το έχω ακούσει κι από άλλους φίλους μου που πέρασαν εφέτος στο πανεπιστήμιο» λέει η Πέρσα. «Επίσης οι εγκαταστάσεις δεν είναι οι καλύτερες που θα μπορούσαν να είναι» συνεχίζει. «Κάνουμε μάθημα σε ένα παλιό κτίριο,σε αίθουσες που είναι μεν αμφιθεατρικές αλλά δεν θα τις έλεγες αμφιθέατρα.Περιμένουμε όμως να πάμε σε καινούργιο κτίριο» αναφέρει η νεαρή φοιτήτρια. Και αφού σκέφτεται λίγο, προσθέτει: «Εγώ θα προτιμούσα να πηγαίνω για μάθημα στο κεντρικό κτίριο του πανεπιστημίου, όπου είναι οι βιβλιοθήκες και οι γραμματείες». Αν και οι φοιτητές δεν ενημερώνονται για τις εκδηλώσεις του πανεπιστημίου ή τις ακυρώσεις μαθημάτων από εκεί. «Ενημερωνόμαστε από τη σελίδα των φοιτητών στο facebook»εξηγεί η Πέρσα. «Ούτε από ιστοσελίδες καθηγητών ούτε καν του πανεπιστημίου».
«Δεν μπορώ να πω ότι απογοητεύτηκα από τη Σχολή μου,γιατί θέλω να γίνω μουσικόςκαι η Σχολή μου είναι αυτό ακριβώς που επιθυμούσα,ωστόσο η εικόνα του πανεπιστημίου μου δεν είναι πάντα καλή» παραδέχεται ο 19χρονος Διονύσης Παντής, πρωτοετής φοιτητής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Είναι γιος πανεπιστημιακού δασκάλου, έμαθε από μικρός να αγαπάει το πανεπιστήμιο, όσο και τη μουσική, που ήταν επιρροή της μητέρας του. Ωστόσο δεν μπορεί να παραβλέψει τα «κακώς κείμενα». «Στη Σχολή Κινηματογράφου του πανεπιστημίου μας,που είναι η μοναδική στην Ελλάδα,τα πράγματα δεν είναι καλά» λέει ο Διονύσης. «Βρίσκεται σε ένα κτίριο στην περιοχή της Σταυρούπολης,μακριά από την πανεπιστημιούπολη.Το μάθημα γίνεται σε μικρές αίθουσες και όχι σε αμφιθέατρα» .

Η εικόνα δεν είναι παντού η ίδια. «Πήγα πρόσφατα στο Πανεπιστήμιο των Ιωαννίνων. Ηταν καθαρό,σου άρεσε να προχωράς μέσα,σου άφηνε μια θετική αίσθηση. Σε εμάς δεν είναι έτσι.Πολλά κτίρια είναι σκοτεινά,βαμμένα με μουντά χρώματα,κανείς δεν ασχολείται γιατί αν τα βάψουνκάποιοι θα τα ξαναλερώσουν σε μια ημέρα ». «ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ ΕΦΤΑΣΑ ΣΤΟ ΕΒΔΟΜΟ ΕΤΟΣ»

«Βγήκα από ένα σύστημα ιδιωτικού σχολείου που ήταν αρκετά σκληρό και είχε αυστηρό πρόγραμμα» λέει ο Θάνος Λέκκας (φωτογραφία αριστερά) φοιτητής του Βιολογικού τμήματος του Πανεπιστημίου Αθηνών,που διανύει εφέτος το 7ο έτος σπουδών.«Είχα μάθει να είμαι συνεπής,να παρακολουθώ,να διαβάζω και να δίνω εξετάσεις.Οταν μπήκα στο πανεπιστήμιο ακολούθησα τη μέθοδο που είχα μάθει.Παρακολουθούσα,διάβαζα,έδινα εξετάσεις.Ημουν πρώτος σε όλες τις εξετάσεις».Ολα έδειχναν ότι ο Θάνος θα ολοκλήρωνε κανονικά τις σπουδές του,δεν θα έχανε καμία χρονιά.Μέχρι το τρίτο έτος. Και μέχρι την ημέρα που άρχισαν οι καταλήψεις.

«Οταν άρχισε το μεγάλο κύμα των καταλήψεων ήμουν στο τρίτο έτος. Ξαφνικά κλήθηκα να δώσω εξετάσεις σε ένα δύσκολο μάθημα έξι μήνες αφότου το είχα διδαχτεί.Αυτό ήταν.Χάθηκα τελείως.Οσα μαθήματα χρωστάω σήμερατα χρωστάω εξαιτίας εκείνης της περιόδου.Από εκείνο τον ενάμιση χρόνο που δεν μπορούσαμε να δώσουμε εξετάσεις για μεγάλα χρονικά διαστήματα. Μπορούσα να τελειώσω στα τέσσερα χρόνια τις σπουδές μου,αλλά σήμερα είμαι στο έβδομο».

Οδηγός σπουδών από τις φοιτητικές παρατάξεις

Στην πρώτη τους ημέρα στο πανεπιστήμιο,όπως παραδέχονται οι περισσότεροι φοιτητές, εκείνοι που έκαναν πιο έντονη την παρουσία τους ήταν οι εκπρόσωποι των φοιτητικών παρατάξεων.Αυτοί αναλαμβάνουν να υποκαταστήσουν το κενό των καθηγητών και των τμημάτων.Ενας πρωτοετής που δεν βρίσκει κανέναν να τον υποδεχτεί και να τον βοηθήσει να διαλέξει τα μαθήματά του δεν έχει άλλη επιλογή.Απλώς παίρνει το ειδικό βιβλιαράκι,το οποίο φυσικά δεν έχει τυπώσει το πανεπιστήμιο αλλά ο εκπρόσωπος κάποιος παράταξης,και με αυτό οδηγό λύνει όλες τις απορίες του.

«Μπήκα εφέτος στο Μαθηματικό της Αθήνας,το οποίο ήταν και η πρώτη μου επιλογή»λέει στο «Βήμα» οΧρήστος Παπαναγιώτου. «Με το πού έφτασα στο πανεπιστήμιο με έπιασαν στην είσοδο άτομα φοιτητικών παρατάξεων και μου έδωσαν έντυπα με πληροφορίες.Δεν γράφτηκα κάπου. Ποτέ δεν μ΄ άρεσε η “εμπόλεμη ζώνη” των παρατάξεων στα πανεπιστήμια.Ομως τελικά με βοήθησαν» ...

Στη σχολή του,όπως λέει οΧρήστος Γρηγοριάδης, πρωτοετής φοιτητής στο τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής στο Πανεπιστήμιο του Πειραιά,«δεν έχουμε εκπροσώπους των φοιτητικών παρατάξεων να πέφτουν πάνω στους φοιτητές,αλλά στα κεντρικά κτίρια του πανεπιστημίου γίνεται χαμός .Είναι ένα θέαμα εξευτελιστικό. Νομίζεις ότι μπαίνεις σε μια αγορά και είναι έτοιμοι να σε πουλήσουν»!

Το μεγάλο πρόβλημα για τον Χρήστο βρίσκεται στις Γραμματείες. Την πρώτη ημέρα που έφτασε στη σχολή του η υπάλληλος άνοιξε το παράθυρο,τον κοίταξε απαθής και πριν να του δώσει την ευκαιρία να μιλήσει,του έκλεισε το παράθυρο στο πρόσωπο... «Η συμπεριφορά των υπαλλήλων και γενικά η λειτουργία της Γραμματείας του πανεπιστημίου μου ήταν το χειρότερο που έζησα» λέει ο Χρήστος.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=1&artId=372665&dt=12/12/2010#ixzz17tE941wf

Λίστα Times Απούσα η Ελλάδα από τα «καλύτερα πανεπιστήμια»

Λίστα Times
Απούσα η Ελλάδα από τα «καλύτερα πανεπιστήμια»

Νοεμβρίου 2010  [ 17:21 ]

Η νομική σχολή του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ

Η νομική σχολή του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ

Κανένα ελληνικό πανεπιστήμιο δεν περιλαμβάνεται στα 200 καλύτερα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα του κόσμου, σύμφωνα με τον κατάλογο που καταρτίζει κάθε χρόνο από το 2004 το ειδικό ένθετο της βρετανικής εφημερίδας Times για την εκπαίδευση.  Η λίστα περιλαμβάνει πάντως 82 πανεπιστήμια της Ευρώπης.

Για ακόμα μια χρονιά, κορυφαίο πανεπιστήμιο στον κόσμο ανακηρύσσεται το Χάρβαρντ στη Μασαχουσέτη. Ακολουθούν το Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Καλιφόρνιας (Caltech), το Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Μασαχουσέτης (MIT) και τα πανεπιστήμια Στάνφορντ και Πρίνστον.

Από τις δέκα πρώτες θέσεις, οι οκτώ καταλαμβάνονται από αμερικανικά πανεπιστήμια και δύο από βρετανικά -του Κέιμπριτζ και της Οξφόρδης.

Το πρώτο μη αγγλοσαξονικό πανεπιστήμιο βρίσκεται στην 15η θέση και είναι το Ελβετικό Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Τεχνολογίας στη Ζυρίχη.

Στην Ευρώπη, τη μερίδα του λέοντος κατέχει η Βρετανία με 29 πανεπιστήμια και ακολουθούν η Γερμανία (14), η Ολλανδία (10), η Σουηδία (6), η Ελβετία (6), η Γαλλία (4), η Δανία (3), η Ιρλανδία (2), το Βέλγιο (2), η Ισπανία (2), η Αυστρία (2), η Φινλανδία (1) και η Νορβηγία (1).

Από τις 13 χώρες της Ευρώπης που εκπροσωπούνται στη λίστα, αξιοσημείωτη είναι η απουσία πανεπιστημίων της Ιταλίας, μιας χώρας στην οποία βρίσκονται μερικά από τα παλαιότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα του κόσμου.

Στα 200 καλύτερα πανεπιστήμια τα περισσότερα προέρχονται από τις Ηνωμένες Πολιτείες (72), ενώ αξιοσημείωτη είναι η αύξηση του αριθμού των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων από την Ασία σε σχέση με τις προηγούμενες χρονιές.

Κορυφαίο στην ασιατική ήπειρο είναι το πανεπιστήμιο του Χονγκ Κονγκ, ενώ η Κίνα εκπροσωπείται με αρκετά ιδρύματα.

Δύο εξασφάλισε η Τουρκία -πρόκειται για το Πανεπιστήμιο του Μπιλκέντ και το Τεχνικό Πανεπιστήμιο Μέσης Ανατολής.

Αν η λιστα δεν περιλαμβάνει κανένα πανεπιστήμιο τη Νοτίου Αμερικής, οι Times επισημαίνουν την εξαιρετική πρόοδο που έχουν σημειώσει τα τελευταία χρόνια τα ακαδημαϊκά ιδρύματα της Βραζιλίας.

Η Αφρική, τέλος, εκπροσωπείται από το πανεπιστήμιο του Κέιπ Τάουν (107η θέση) και το πανεπιστήμιο της Αλεξάνδρειας (147η).

Ως προς το αντικείμενο σπουδών: Στον τομέα μηχανικής και τεχνολογίας (Engineering and Technology) κορυφαίο πανεπιστήμιο είναι το Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Καλιφόρνιας. Στον τομέα επιστημών της ζωής (Life sciences) είναι το Τεχνολογικό Ινστιτούτο Μασαχουσέτης, ενώ το Χάρβαρντ κυριαρχεί στον ιατρικό τομέα (Pre-Clinical and Health), τις φυσικές επιστήμες, τις κοινωνικές επιστήμες (Social Sciences), αλλά και στις τέχνες και τις ανθρωπιστικές επιστήμες (Arts and Humanities).

Ανάμεσα στα κριτήρια που έλαβαν υπόψη τους οι ειδικοί των Times είναι η ποιότητα της διδασκαλίας, ο αριθμός των δημοσιεύσεων κάθε ιδρύματος, ο όγκος της έρευνας και τα κίνητρα που δημιουργούνται στο ακαδημαϊκό περιβάλλον για διδάσκοντες και διδασκόμενους.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=2&artid=365954&dt=09/11/2010#ixzz15jQ82LES

Aλμα ποιoτητας για το Πανεπιστημιο Αθηνων

Για πρώτη φορά ένα ελληνικό ΑΕΙ μπήκε στη λίστα με τα 200 καλύτερα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε ολόκληρο τον πλανήτη

ΡΕΠΟΡΤΑΖ: Περικλής Δημητρολόπουλος

ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΗΚΕ: Πέμπτη 9 Οκτωβρίου 2008

Ένα ελληνικό ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα, το Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, βρίσκεται για πρώτη φορά στη λίστα των 200 καλύτερων Πανεπιστημίων. Στην κορυφή της λίστας, που δημοσιεύθηκε σήμερα για το 2008 από τη λογοτεχνική επιθεώρηση των «Τimes», βρίσκεται ακόμη μία φορά το Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ στις ΗΠΑ.
Σαράντα οκτώ θέσεις σε σχέση με τη λίστα του 2007 ανέβηκε στην κατάταξη το Πανεπιστήμιο της Αθήνας, κερδίζοντας για πρώτη φορά μια θέση στα 200 καλύτερα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα του κόσμου. Μιλώντας στα «ΝΕΑ» ο επικεφαλής της ομάδας που συντάσσει τη λίστα, Μπεν Σόουτερ, σημειώνει ότι η είσοδος του ελληνικού πανεπιστημίου στον κατάλογο οφείλεται στην καλύτερη οργάνωση του ακαδημαϊκού και φοιτητικού δυναμικού του ιδρύματος. «Προφανώς κατέβαλαν μεγαλύτερη προσπάθεια με αποτέλεσμα να συγκεντρώσουν, σε παγκόσμιο επίπεδο για την Αθήνα, αναφορές εκτίμησης του ακαδημαϊκού προϊόντος και το επιπέδου σπουδών που προσφέρει», σημειώνει ο Βρετανός επικεφαλής του Ινστιτούτου Έρευνας και Ανάλυσης QS Quacquarelli Symonds, το οποίο είναι επιφορτισμένο με τη σύνταξη του καταλόγου. Το Χάρβαρντ
Κορυφαίο εκπαιδευτικό ίδρυμα στον κόσμο παρέμεινε για άλλη μία χρόνια το Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ στις Ηνωμένες Πολιτείες, ενώ ακολουθεί το Γέιλ επίσης από τις ΗΠΑ και το Κέιμπριτζ στη Βρετανία. Στην πρώτη δεκάδα, έξι πανεπιστήμια είναι αμερικανικά και τέσσερα βρετανικά. Στον κατάλογο περιλαμβάνονται πανεπιστήμια από 32 χώρες του κόσμου και τα περισσότερα προέρχονται από τις Ηνωμένες Πολιτείες, οι οποίες εκπροσωπούνται με 57 πανεπιστήμια. Τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια είναι 82 με τη μερίδα του λέοντος να ανήκει στη Βρετανία, με 29 ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Η Ασία διαθέτει 27 πανεπιστήμια στον κατάλογο, ενώ η Νότια Αμερική εκπροσωπείται με δύο (Αργεντινή και Μεξικό) και η Αφρική με ένα. Η λίστα συμπληρώνεται με 12 πανεπιστήμια από τον Καναδά, οκτώ από την Αυστραλία, τρία από τη Νέα Ζηλανδία και τρία από το Ισραήλ.

Οι Ασιάτες
Το πρώτο μη βρετανικό πανεπιστήμιο από την Ευρώπη, πάντως, βρίσκεται μόλις στην 24η θέση, ενώ πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα από την Ασία βρίσκονται σε υψηλότερες θέσεις από τα ευρωπαϊκά. Ευρωπαϊκές χώρες με τα παλαιότερα πανεπιστήμια στον κόσμο βρίσκονται σχετικά χαμηλά στη λίστα. Το πρώτο γερμανικό πανεπιστήμιο βρίσκεται στην 78η θέση (έχοντας χάσει μάλιστα 11 θέσεις σε σχέση με το 2007), η Ιταλία εκπροσωπείται με μόλις ένα πανεπιστήμιο στην 192η θέση. Εξηγώντας τις καλύτερες επιδόσεις πολλών ασιατικών πανεπιστημίων από τα ευρωπαϊκά, ο Μπεν Σόουτερ επισημαίνει ότι αυτό συμβαίνει κατά κύριο λόγο επειδή «τα ασιατικά κράτη προσφέρουν μαθήματα στα αγγλικά, αλλά και μεγάλες επαγγελματικές προοπτικές στους αγγλομαθείς που αποφασίζουν να μείνουν εκεί. Τα τελευταία χρόνια είναι εμφανής η προσπάθειά τους να προσελκύσουν περισσότερους διεθνείς σπουδαστές, να βελτιώσουν θεαματικά τις υποδομές τους και να εκδώσουν τις καλύτερες ακαδημαϊκές μελέτες με παγκόσμια απήχηση». Σύμφωνα με τον Βρετανό αναλυτή η Ασία διεισδύει στην παγκόσμια αγορά και «αυτό φαίνεται σε όλα τα επίπεδα». Παρατηρεί, πάντως, ότι φέτος τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια έχουν καλύτερες επιδόσεις σε σχέση με πέρυσι. «Αυτό οφείλεται», λέει, «σε μια βασική στρατηγική τους: ευνοούν την έρευνα που βασίζεται σε παλαιότερες ακαδημαϊκές εργασίες τους. Κάτι τέτοιο πολλαπλασιάζει τη φήμη τους προς τα έξω».

Έρευνα, εργασίες και μελέτες, οι οποίες απευθύνονται σε ένα συνεχώς διευρυνόμενο ακροατήριο είναι ένα από τα βασικά κριτήρια για την αξιολόγηση ενός πανεπιστημίου και την εισαγωγή του στον κατάλογο. «Υπό αυτό το πρίσμα, όλοι γνωρίζουν ότι το ακαδημαϊκό προσωπικό οφείλει να δημοσιεύει τις εργασίες του σε μια διεθνή γλώσσα- και σίγουρα πάντως στα αγγλικά» δηλώνει ο Μπεν Σόουτερ. Και προσθέτει: «Επίσης πρέπει να στέλνει εκπροσώπους του σε διεθνή συνέδρια, ώστε να παρουσιάζουν τη δουλειά τους σε μεγάλο ακροατήριο. Αυτό ευνοεί την αναγνωρισιμότητα ενός ιδρύματος και μπορεί να βοηθήσει το καλύτερο πλασάρισμά του στη λίστα». Ο Βρετανός αναλυτής προσθέτει ένα τρίτο κριτήριο, που όπως λέει δεν μπορούμε να παραβλέψουμε. «Οι υποδομές που προσφέρει ένα πανεπιστήμιο στους φοιτητές του εξωτερικού είναι αποφασιστικής σημασίας. Αυτό συμβάλλει στη φήμη του», τονίζει.

LΙΝΚS:

http://www.topuniversities.com

Νόμπελ Χημείας για τα... κύτταρα που φωσφορίζουν

Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ της πράσινης φθορίζουσας πρωτεΐνης (GFΡ) που χρησιμοποιείται για να χρωματίσει, μεταξύ των άλλων, κύτταρα και ιστούς, έδωσε το Νόμπελ Χημείας σε δύο Αμερικανούς ερευνητές και έναν Ιάπωνα για το 2008. Το βραβείο μοιράζονται ο 80χρονος Οσάμου Σιμομούρα, ο οποίος απομόνωσε την πρωτεΐνη, ως καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Πρίνστον, ο Μάρτιν Τσάλφι, 61 ετών, από το Πανεπιστήμιο Κολούμπια, στον οποίο αποδίδεται η ανάδειξη της αξίας της πρωτεΐνης στα διάφορα βιολογικά φαινόμενα και ο 56χρονος Ρότζερ Τσιέν, από το Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας. Ο Τσιέν συνέβαλε αποφασιστικά στη διεύρυνση της χρωματικής παλέτας της GFΡ εκτός από το πράσινο, για να δώσει στις διάφορες πρωτεΐνες και στα κύτταρα διαφορετικά χρώματα.

Η πράσινα φθορίζουσα πρωτεΐνη, που λάμπει έντονα όταν δεχθεί υπεριώδη ακτινοβολία, ανακαλύφθηκε το 1962 από τον Σιμομούρα στην «όμορφη» μέδουσα Αequorea Victoria. Οι άλλοι δύο ερευνητές συνέχισαν την έρευνα για την αξιοποίησή της.

«Έτσι, η πρωτεΐνη έγινε ένα από τα πιο σημαντικά εργαλεία στη σύγχρονη βιοεπιστήμη», αναφέρεται χαρακτηριστικά στην ανακοίνωση της Επιτροπής Νόμπελ Χημείας της Βασιλικής Σουηδικής Ακαδημίας των Επιστημών.

Η σημασία του
Το πράσινο φως αποκαλύπτει στους επιστήμονες όχι μόνο πού και πότε εκφράζονται τα υπό εξέταση γονίδια, αλλά και τις μετακινήσεις και τις αλληλεπιδράσεις των παραγόμενων πρωτεϊνών. Επιτρέπει επίσης στους ερευνητές να φωτίσουν τα κύτταρα ενός όγκου και να εντοπίσουν τοξίνες. «Μπορούμε απλώς να κοιτάξουμε στο εσωτερικό ενός ζώου και να μιλήσουμε για ένα συγκεκριμένο γονίδιο» εξήγησε ο Τσάλφι, τηλεφωνικά. Ο Τσιέν εξέφρασε την ευγνωμοσύνη του για το Νόμπελ και παραδέχτηκε πως και άλλοι συνάδελφοί του που εργάστηκαν στον ίδιο τομέα θα μπορούσαν να είχαν συμπεριληφθεί και βραβευθεί: «Γνωρίζω όμως ότι μόνο τρεις θα μπορούσαν θα βραβευθούν. Είμαι βέβαιος ότι η Επιτροπή βρέθηκε μπροστά σε μια δύσκολη απόφαση». Όπως πρόσθεσε ο ίδιος, το πάθος του για τα χρώματα και τη χημεία το ένιωσε από μικρό παιδί. Έπασχε από άσθμα, έτσι ήταν αναγκασμένος να μένει πολλές ώρες στο σπίτι. Έπαιζε λοιπόν με τα χρώματα και έκανε πειράματα στο πρόχειρο μικρό εργαστήριό του.

Φοιτητικες εστιες... μολυνσης

Στο ξεκίνημα της νέας ακαδημαϊκής χρονιάς και μετά την «εκκαθάριση» των αιωνίων φοιτητών-ενοίκων, το πρόβλημα της φοιτητικής στέγης παραμένει υπαρκτό

Φοιτητικές εστίες... μόλυνσης

Κυριακή 26 Σεπτεμβρίου 2010

«Εχω μείνει και στο ξενοδοχείο και στις παλαιές εστίες του ΕΜΠ.Στο ξενοδοχείο δεν είχαμε βασικά πράγματα, όπως πλυντήριο, ενώ υπήρχε μόλις ένα ψυγείο σε όλο το κτίριο.Το νερό στις βρύσες ήταν κίτρινο, πλενόμασταν και βγάζαμε σπυράκια. Δεν υπήρχε ούτε χώρος για να βάλουμε μπουγάδα, κρεμούσαμε τα ρούχα από το μεταλλικό ράφι στο οποίο στηριζόταν η τηλεόραση» . Η διήγηση της φοιτήτριας Διονυσίας Μητροπούλου είναι χαρακτηριστική, όσο και ενδεικτική της κατάστασης σε ορισμένες από τις φοιτητικές εστίες της Αθήνας.

Επιχείρηση... έξωση
Στο εξωτερικό αποτελούν διαφήμιση για κάθε πανεπιστήμιο. Με ενοίκιο ή χωρίς, οι εστίες μοιάζουν με καλά ξενοδοχεία, έστω και με περιορισμένων διαστάσεων δωμάτια, καθώς απευθύνονται σε φοιτητές. Στην Ελλάδα, και ειδικότερα στην Αθήνα, οι φοιτητικές εστίες θυμίζουν στην πλειονότητά τους «ναυάγια» και λόγω της κατάστασης των κτιρίων και εξαιτίας των γενικότερων υποδομών και παροχών προς τους φοιτητές. Την ίδια στιγμή παρατηρούνται έντονα φαινόμενα εκμετάλλευσης της φοιτητικής στέγης: «Αιώνιοι» ή οικονομικά άνετοι φοιτητές υπενοικιάζουν τα δωμάτια που δικαιούνται σε συναδέλφους τους, ενώ στους διαδρόμους των κτιρίων ακούγεται ολοένα περισσότερο η λέξη «μέσον», το οποίο απαιτείται για την εξασφάλιση στέγης.

Στις 10 Οκτωβρίου εκπνέει η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για την εξασφάλιση ενός δωματίου και η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας επιχείρησε εφέτος να ξεκαθαρίσει την κατάσταση. Κενά δωμάτια που δίνονταν σε «ημετέρους», δωμάτια που υπενοικιάζονταν ή δωμάτια που κρατούνταν από τους αποκαλούμενους «αιώνιους» φοιτητές δίνονται αυτή τη χρονιά σε όσους τα έχουν ανάγκη. Σύμφωνα με την υπουργό κυρία Αννα Διαμαντοπούλου, 2.500

δωμάτια σε 17 εστίες τίθενται εφέτος στη διάθεση των φοιτητών, με αυστηρά- κατά τις εξαγγελίες- εισοδηματικά και κοινωνικά κριτήρια. Παράλληλα, για το μέλλον εξαγγέλθηκε σχέδιο σύμπραξης δημοσίου και ιδιωτικού τομέα για τη δημιουργία νέων, σύγχρονων εστιών.

Βρώμικοι τοίχοι - μπάνια
Προς το παρόν βέβαια, τα προβλήματα στέγης παραμένουν. «Επειτα από δική μας πίεση έβαλαν μόλις έναν υπολογιστή με Ιnternet στην είσοδο» συνεχίζει η κυρία Μητροπούλου. «Στην Εστία του ΕΜΠ η κατάσταση ήταν ακόμη χειρότερη. Οι τοίχοι ήταν σε τόσο άθλια κατάσταση που φαινόταν ακόμη και το τούβλο. Τουαλέτες και μπάνια ήταν κοινόχρηστα και βρώμικα. Θέρμανση κεντρική δεν υπήρχε. Για να βάλεις πλυντήριο έπρεπε να πληρώνεις 1,5 ευρώ κάθε φορά». Το αποτέλεσμα ήταν η... ελεύθερη αγορά. «Αναγκάστηκα να σφίξω, όσο δεν πάει άλλο, τα οικονομικά μου και να μείνω σε σπίτι με ενοίκιο,ζώντας τουλάχιστον ανθρώπινα. Το δωμάτιό μου δεν δήλωσα ότι το παραδίδω, αλλά το έδωσα απευθείας σε μια κοπέλα που το είχε ανάγκη - δωρεάν φυσικά». Η Διονυσία τονίζει το «δωρεάν», διότι άλλοι φοιτητές δεν διακατέχονται από τα ίδια φιλάνθρωπα αισθήματα. Το φαινόμενο της υπενοικίασης δωματίων σε εστίες από φοιτητές που έχοντας δικαίωμα ή μέσον, εξασφαλίζουν στέγη, είναι δυστυχώς υπαρκτό.

Ψυγεία σε διαδρόμους
Χτισμένη τη δεκαετία του 1960, η Β΄ Εστία Πανεπιστημιούπολης (ΦΕΠΑ) δεν κρύβει τα χρόνια της. Θεωρητικά είναι φυλασσόμενη, αν και στην είσοδο ουδείς εμποδίζει όποιον επιχειρεί να μπει. Ανεβαίνοντας τους ορόφους οι φουσκωμένοι από την υγρασία τοίχοι, τα παρατημένα στους διαδρόμους στρώματα, οι σπασμένες λάμπες και οι κοινόχρηστες τουαλέτες δίχως καπάκι συγκεντρώνουν το βλέμμα του περαστικού. Τα δωμάτια μετά βίας χωρούν ένα κρεβάτι και ένα γραφείο, ενώ υπάρχει και ένα πολύ μικρό ντους. Η κυρία Μερόπη Μάρη, από πολύτεκνη οικογένεια της Κρήτης, διαμένει στην εν λόγω εστία. «Είναι εξοργιστικό το γεγονός ότι η εστία δεν έχει ανακαινιστεί για χρόνια» λέει στο «Βήμα». Σημειώνει δε, ότι το καλοκαίρι η ζέστη δεν αντέχεται και «πολλές φορές δεν διαβάζουμε λόγω...καύσωνα» . Εξω σχεδόν από κάθε πόρτα υπάρχουν αντικείμενα των ενοίκων που δεν χωρούν στα δωμάτια και «αποθηκεύονται» στον διάδρομο. Ψυγείο, πλυντήριο, τηλεόραση και άλλα, είναι είδη κοινόχρηστα και... δυσεύρετα, εκτός κι αν ο φοιτητής διαθέτει δικά του.

Ενοικοι-τουρίστες
Και αν στο εξωτερικό οι εστίες θυμίζουν ξενοδοχεία, στην Ελλάδα έχουμε... ξενοδοχεία που χρησιμοποιούνται ως εστίες. Οχι πάντοτε με καλά αποτελέσματα. Η Εστία του Παντείου Πανεπιστημίου έχει πάψει να λειτουργεί από το 1999 μετά τον καταστρεπτικό σεισμό της Πάρνηθας, καθώς κρίθηκε ακατάλληλη. Μόλις το 2004 χαρακτηρίστηκε ολυμπιακό ακίνητο και παραχωρήθηκε σε ιδιώτη, ο οποίος όμως ποτέ δεν την ανακαίνισε. Το Πάντειο σύναψε συμφωνία με ξενοδοχείο το οποίο φιλοξενεί φοιτητές έχοντας τον ρόλο της εστίας. Παροχές πρώτης ανάγκης κρίνονται ανεπαρκείς: Μόλις πριν από δύο χρόνια και έπειτα από δυναμική απαίτηση των φοιτητών, τοποθετήθηκε ένα ψυγείο ανά όροφο και ένα πλυντήριο για ολόκληρο το κτίριο.

Σίτιση δεν παρέχεται, παρ΄ ότι υπάρχει διαμορφωμένος όροφοςεστιατόριο και οι φοιτητές γευματίζουν στη λέσχη που βρίσκεται στο κτίριο της παλαιάς εστίας. Φοιτητές, όπως η κυρία Διονυσία Μητροπούλου, καταγγέλλουν ότι το νερό δεν είναι κατάλληλο αφού συχνά αντιμετωπίζουν δερματικά προβλήματα. Προβλέπεται να στεγάζονται 102 φοιτητές, ανέκαθεν όμως βγαίνουν... λιγότεροι στην καταμέτρηση. Σύμφωνα με καταγγελίες, η διεύθυνση του ξενοδοχείου προτιμά να αφήνει κενά αρκετά δωμάτια για να φιλοξενεί τουρίστες, ενώ παρατηρείται και το φαινόμενο φοιτητές να μετακινούνται από τα δωμάτιά τους σε άλλα για τους ίδιους ακριβώς λόγους. Επιπλέον, βάσει της σύμβασης με το Πάντειο, δύο μήνες το καλοκαίρι, από τη λήξη της εξεταστικής του εαρινού εξαμήνου ως και την έναρξη της επαναληπτικής τον Σεπτέμβριο, το ξενοδοχείο παύει να λειτουργεί ως εστία και δέχεται μόνο τουρίστες. Η διεύθυνση του ξενοδοχείου δεν θέλησε να απαντήσει στις αιτιάσεις αυτές, σημειώνοντας σε επικοινωνία της με «Το Βήμα» ότι «δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα». ΕΞΤΡΑ ΧΡΗΜΑ

Υπάρχουν και οι πονηροί.Φοιτητές εξασφαλίζουν ένα δωμάτιο σε κάποια εστία και στη συνέχεια,έχοντας ήδη δική τους στέγη στην πόλη,το δίνουν σε κάποιον άλλον εισπράττοντας ενοίκιο.Αυτό γίνεται επειδή είτε θέλουν απλώς να εξοικονομήσουν επιπλέον χρήματα μένοντας σε κάποιον γνωστό ή συγγενή,είτε το δωμάτιο βρίσκεται σε παραμελημένη εστία και με τα χρήματα που εισπράττουν ενοικιάζουν οι ίδιοι ένα διαμέρισμα ζώντας σε πιο ανθρώπινες συνθήκες.

«Φυλακή» στου Ζωγράφου - «Κολέγιο» στην Πατησίων
Μόνο με φυλακή και μάλιστα εγκαταλελειμμένη θα μπορούσε να συγκριθεί η παλαιά Φοιτητική Εστία του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου στην Πολυτεχνειούπολη. Κτίριο εννέα ορόφων, συνολικά με 650 δωμάτια, πολύ κρύο τον χειμώνα και αφόρητα ζεστό το καλοκαίρι. Πεσμένοι σοβάδες, σπασμένες τουαλέτες και τζάμια, σκοτεινοί διάδρομοι είναι το σύνηθες σκηνικό. Μία τουαλέτα αντιστοιχεί σε επτά άτομα. Στα δωμάτια, εμβαδού 10-12 τ.μ., οι φοιτητές πρέπει να «βολέψουν» ένα κρεβάτι, ένα τραπέζι και μία ντουλάπα. Το συγκεκριμένο κτίριο κατασκευάστηκε τη δεκαετία του 1970 και από τότε δεν έχει γίνει καμία εργασία επισκευής ή ανακαίνισης. Οι ένοικοί του προέρχονται από τη Φιλοσοφική Αθηνών, το Οικονομικό Πανεπιστήμιο, τα ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά και ελάχιστοι από το ΕΜΠ. Αντιθέτως με τα προσδοκώμενα, στον αριθμό 279-281 της οδού Πατησίων τα πράγματα είναι αρκετά καλύτερα. Εκεί φιλοξενούνται φοιτητές από το Οικονομικό, το Γεωπονικό και το Πάντειο Πανεπιστήμιο, καθώς και από τα ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά. Πέρυσι το Εθνικό Ιδρυμα Νεότητας και ο Δήμος Αθηναίων προχώρησαν σε αποκατάσταση του περιβάλλοντος χώρου. Σήμερα όποιος την επισκέπτεται, αντικρίζει έναν εξωτερικό χώρο καθαρό, γεμάτο δένδρα και με ειδικές θέσεις στάθμευσης για μηχανάκια και ποδήλατα φοιτητών.

Ο κ. Παναγιώτης Τάρταρης, φοιτητής στη Διοίκηση Επιχειρήσεων ΤΕΙ Αθήνας, βρέθηκε από το Ναύπλιο στα Πατήσια και στη Φοιτητική Εστία Αθηνών. Είναι γενικός γραμματέας του συλλόγου της εστίας και τονίζει ότι «ο χώρος διατηρείται σε πολύ καλή κατάσταση, καθώς και εμείς οι φοιτητές δεν φτάνουμε σε ακρότητες». Σημειώνει βέβαια, ότι τα συνολικά 266 δωμάτια «είναι μικρά. Τα διπλά χρησιμοποιούνται μόνο για φιλοξενία γονέων ή φοιτητών που έρχονται με προγράμματα Εrasmus».

Στην Εστία της Πατησίων προσφέρεται, ευτυχώς, θέρμανση και ζεστό νερό. «Αυτό που χρειαζόμαστε είναι ένας υδραυλικός και ένα καινούργιο συνεργείο καθαρισμού. Το φαγητό είναι πολύ καλό και έχουμε τη δυνατότητα να επιλέγουμε δύο πιάτα της αρεσκείας μας σε κάθε γεύμα» σημειώνει ο κ. Τάρταρης. Καλή είναι η κατάσταση και στο εσωτερικό. Δίπλα από το θυρωρείο και σε μια ευρύχωρη αίθουσα οι φοιτητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν 15 κοινόχρηστους υπολογιστές. Για τα «ανήσυχα πνεύματα» υπάρχει αίθουσα εκδηλώσεων αλλά και αναγνωστήριο στον όγδοο όροφο. Αυτό που κάνει όμως τη Φοιτητική Εστία Αθηνών να ξεχωρίζει είναι οι κάδοι ανακύκλωσης, ακόμη και για μπαταρίες.

ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
Ιταλία: Το τοπικό γραφείο ΕDΙSU βοηθά τους φοιτητές στη διαμονή τους.Η εξασφάλιση στέγης στις εστίες είναι δύσκολη και οι φοιτητές διαμένουν σε διαμερίσματα ή ενοικιαζόμενα δωμάτια.

Γαλλία: Στη φοιτητική εστία το κόστος διαμονής κυμαίνεται από 110 ως 260 ευρώ μηνιαίως. Ενα πλήρες γεύμα στη λέσχη κοστίζει 2,5 ευρώ.

Αγγλία: Το συμβόλαιο με την εστία είναι είτε 9μηνο είτε 12μηνο,ανάλογα με το πτυχίο και το αν η εστία μένει ανοικτή και το καλοκαίρι.Το 9μηνο ενοίκιο κοστίζει περίπου 4.100 ευρώ και συμπεριλαμβάνει ρεύμα,νερό,θέρμανση και καθαριότητα στους κοινόχρηστους χώρους.Υπάρχουν πλυντήρια και στεγνωτήρια σε κεντρικά σημεία της εστίας, αλλά η χρήση τους απαιτεί 2,35 ευρώ ανά πλύση.Το δωμάτιο είναι ήδη επιπλωμένο με κρεβάτι,γραφείο,ράφια και ντουλάπα,ενώ διατίθενται σεντόνια και κουβέρτες.

Ξεπερασμένες υποδομές
«Τα μεγαλύτερα προβλήματα» σύμφωνα με τον κ. Φίλιππο Λέντζα, πρόεδρο του Εθνικού Ιδρύματος Νεότητας που διαχειρίζεται 25 εστίες σε όλη την Ελλάδα, με 8.000 φοιτητέςενοίκους, «εντοπίζονται στη Β΄ Εστία της Πανεπιστημιούπολης και σε εκείνη του ΕΜΠ που βρίσκεται στου Ζωγράφου, για τις οποίες όμως το ΕΙΝ έχει στην ευθύνη του μόνο τη συντήρηση και την καθαριότητα». Ο κ. Λέντζας παραδέχεται πάντως ότι «το κτίριο ανήκει στο ΕΜΠ και, κακά τα ψέματα, οι υποδομές του είναι ξεπερασμένες».

Τονίζει την εφετινή προσπάθεια για απομάκρυνση των φοιτητών που δεν δικαιούνταν πλέον, αλλά είχαν κρατήσει δωμάτιααναφέροντας χαρακτηριστικά περίπτωση «αιώνιου» φοιτητή που διέμενε επί 18 ολόκληρα χρόνια-, ενώ τονίζει με ειλικρίνεια ότι «απαιτούνται πολλά βήματα ακόμη. Σε συνεργασία με το υπουργείο Παιδείας θα προχωρήσουμε στη δημιουργία νέων σύγχρονων εστιών, που θα εισαγάγουν μια τελείως διαφορετική διάσταση της φοιτητικής στέγασης. Στις εστίες θα συνεχίσουν να φιλοξενούνται δωρεάν όσοι έχουν το δικαίωμα βάσει του κανονισμού, αλλά θα μπορούν να διαμένουν και άλλοι φοιτητές καταβάλλοντας το προβλεπόμενο αντίτιμο». Παραδέχεται, πάντως, ότι «είναι πασιφανές πως υπάρχει πρόβλημα στέγασης. Πολύ μικρό είναι το ποσοστό που στεγάζεται σε σχέση με τους φοιτητές που υπάρχουν. Απαιτούνται πολλά βήματα ακόμη» .

«Λίγα είναι τα καλά κτίρια» παραδέχεται και ο πρύτανης του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου κ. Σίμος Σιμόπουλος. Καμαρώνει για τα καινούργια κτίρια της Φοιτητικής Εστίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, που φιλοξενούν φοιτητές του Πολυτεχνείου, τονίζει ότι τα δωμάτια βρίσκονται σε εξαιρετική κατάσταση ενώ διαθέτουν και κλιματισμό, αλλά τονίζει ότι « τα κτίρια είναι εξαιρετικά αλλά είναι λίγα. Μακάρι να δημιουργηθούν και άλλα ».

Διαβάστε περισσότερα: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=1&artid=356787&dt=26/09/2010#ixzz10jVvtGcq

Ψηλά στην παγκόσμια κατάταξη ελληνικά ΑΕΙ

ΕΠΟΡΤΑΖ: Νίκος Μάστορας

ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΗΚΕ: Πέμπτη 16 Σεπτεμβρίου 2010

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗ έκπληξη για το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο της Αθήνας επιφύλαξε χθες η ανακοίνωση της αναλυτικής κατάταξης των 500 καλύτερων πανεπιστημίων του κόσμου ανά γνωστικό αντικείμενο, όπου το ΕΜΠ κατετάγη στην 114η καλύτερη θέση του κόσμου στον τομέα της Μηχανικής και Τεχνολογίας, θέση υψηλότερη από κάθε άλλο ελληνικό ίδρυμα.

Συνολικά 5 ελληνικά πανεπιστήμια περιλαμβάνονται στη γενική λίστα των 500 καλύτερων του κόσμου που συντάσσει κάθε χρόνο η βρετανική επιτροπή σπουδών QS World University Rankings. Στη λίστα αυτή περιλαμβάνονται εφέτος ιδρύματα από 50 χώρες, με τα περισσότερα να προέρχονται από ΗΠΑ, Βρετανία, Γερμανία, Ιαπωνία, Αυστραλία, Γαλλία και τον Καναδά.

Από τα ελληνικά πανεπιστήμια πρώτο στη γενική κατάταξη είναι το Πανεπιστήμιο Αθηνών στη θέση 286 και παρότι έχει υποχωρήσει κατά 109 θέσεις από πέρυσι (βρισκόταν στη θέση 177) παραμένει το υψηλότερα βαθμολογημένο ελληνικό ίδρυμα, στη γενική κατάταξη.

Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης βελτίωσε τη θέση του σε σχέση με πέρυσι και ανέβηκε από την ομάδα 451- 500 στην προηγούμενη, 401-450. Σημειώνεται ότι από τη θέση 300 και κάτω η μελέτη δεν δίνει αναλυτική κατάταξη, αλλά ομαδοποιεί τα ιδρύματα σε πενηντάδες. Ομως στις ειδικές κατατάξεις κατέχει σταθερή θέση από το πολύ σημαντικό κριτήριο της Ακαδημαϊκής Φήμης και κατετάγη 234 στον κόσμο.

Το Πανεπιστήμιο της Κρήτης διατήρησε την κατάταξη στην ομάδα 401-450 για δεύτερο έτος και έχει την υψηλότερη κατάταξη στο κριτήριο των Αναφορών ανά Τμήμα μεταξύ όλων των ελληνικών πανεπιστημίων- δείκτης 180 (με το Πανεπιστήμιο Αθηνών στο 231).

Το Πανεπιστήμιο Πατρών εισήλθε εφέτος στη λίστα των 500 καλύτερων του κόσμου, ενώ όπως αναφέρει το στέλεχος της QS Ζoya Ζaitseva, η συνολική απόδοση των ελληνικών ιδρυμάτων έχει βελτιωθεί ελαφρώς από το 2009, με 5 ιδρύματα στο Τop 500 της κατάταξης. «Το έκτο υποψήφιο από την Ελλάδα να ενταχθεί στην Τop 500 τάξεις- Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και Επιχειρήσεων- είναι πολύ κοντά στην είσοδο του καταλόγου και ευελπιστούμε ότι θα συμβεί το επόμενο έτος».